“No hay educación posible con docentes empobrecidos”: el debate salarial gana fuerza en San Luis

La situación salarial de los docentes sanluiseños volvió a instalarse en el centro del debate político provincial luego de conocerse datos oficiales que ubican a San Luis entre las jurisdicciones con mayor deterioro del salario docente real en los últimos años. En ese contexto, comenzó a tomar fuerza la discusión sobre la contradicción entre la declaración oficial del “Año de la Educación” y las condiciones económicas que atraviesan quienes sostienen diariamente el sistema educativo.

El eje del planteo apunta no solo a la pérdida del poder adquisitivo frente a la inflación, sino también a la estructura actual de los haberes docentes, donde una parte importante del salario se liquida bajo conceptos no remunerativos. Esto implica que muchos montos percibidos no impactan en el aguinaldo ni en futuras jubilaciones, generando un fuerte reclamo dentro del sector.

La iniciativa impulsada por el senador provincial Hugo “Pepe” Olguín propone una recomposición salarial de emergencia, incorporando progresivamente sumas al básico y estableciendo mecanismos de actualización vinculados a la inflación y al costo de vida. Además, pone el foco en la necesidad de redefinir prioridades presupuestarias dentro del Estado provincial, planteando que los recursos destinados a publicidad oficial, eventos y promoción gubernamental podrían redireccionarse hacia el sistema educativo.

“El debate no es si existen recursos, sino cuáles son las prioridades”, sostienen desde el entorno del legislador. En ese sentido, el proyecto también cuestiona el carácter simbólico de las políticas educativas cuando los trabajadores de la educación no logran cubrir sus necesidades básicas. “La educación no se sostiene con slogans ni actos conmemorativos. Se sostiene con docentes que puedan llegar a fin de mes”, señala el texto.